“生理書翻到第58頁，這一章知識點比毛細血管網(wǎng)還密？”

“病理大題背了3遍，合上書大腦比心肌梗死還缺血？”

如果你正在專升本備考的泥潭里掙扎，或許該聽聽他的故事——好大夫教育“師曰”系列專訪人物，生理病理專業(yè)課金牌講師杜書棟。

作為升本路上的引路人，杜老師憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、獨樹一幟的教學(xué)技巧以及滿腔的熱忱，為無數(shù)學(xué)子照亮了前行的道路。今日，就讓我們一同踏入杜老師的世界，探尋他如何以高效策略傳遞升本精髓，助力學(xué)子實現(xiàn)成績飛躍的奧秘。

三重修煉鑄就“解剖知識”的金牌講師

身為《河南醫(yī)學(xué)專升本生理病理解剖學(xué)》編委、好大夫教育命題組核心成員，杜書棟老師的講臺之路堪稱“醫(yī)學(xué)版通關(guān)秘籍”。從新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的高材生，到歷經(jīng)好大夫教育“嚴選+嚴訓(xùn)+嚴考”三重試煉的金牌講師，他坦言：“好大夫教育對師資的選拔標準極為嚴苛，通過‘嚴選、嚴訓(xùn)、嚴考’的全方位培育機制，塑造了一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、充滿熱情且專業(yè)化的教師隊伍。在好大夫教育，每一場課堂都是現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)檢的戰(zhàn)場。”

備考三要素：信念×氛圍×方法=升本加速度

談及生理病理備考的核心要義，杜老師的見解如同他的課堂一般直擊要害：

1、“信念是心肌細胞的自律性——沒有起搏點的堅持，再強的竇房結(jié)也帶不動血液循環(huán)！”

2、“學(xué)習(xí)氛圍堪比細胞外液滲透壓——獨自苦讀易致‘知識脫水’，唯有團隊協(xié)作方能維持‘學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)’！”

3、“我的口訣記憶法猶如鈉鉀泵，僅需一分能量，便能搬運十分知識點！”

真題解剖術(shù)：讓知識點在題型變局中“超量恢復(fù)”

面對考生普遍擔(dān)憂的“考點多變”難題，杜書棟老師亮出了命題組視角的破解之道：

“真題并非用來機械刷題的，而是需要‘解構(gòu)與重組’——去年考‘胃潰瘍’案例分析，今年可能考胃潰瘍的病理變化或者是并發(fā)癥，但核心仍是病理特征。”他建議學(xué)生們以歷年真題為藍本，深入剖析每個知識點在不同題型中的呈現(xiàn)方式，通過對知識點之間變化的敏銳洞察，來適應(yīng)新的考察方式。這種以不變應(yīng)萬變的方法，讓學(xué)生們能夠在考試中更加游刃有余。

沖刺階段精準打擊，拒絕題海填鴨

距離考試僅剩20天，杜書棟老師給焦慮中的考生開出“精準處方”：

“停止無效刷題！此時應(yīng)如‘CT掃描’般精準定位知識盲區(qū)——

?能3秒反應(yīng)出‘肝硬化門脈高壓三大表現(xiàn)’？過！

?看到‘心肌梗死的病理變化’題干就條件反射寫到它的肉眼觀鏡下觀？過！

考前沖刺階段，切忌盲目刷題，而應(yīng)更加注重對知識點的精準回顧。關(guān)鍵在于對知識點的深入理解與全面掌握，以及同個知識點在不同形式下的考察。只有做到知己知彼，才能在戰(zhàn)術(shù)上藐視對手，最終在考試中取得優(yōu)異的成績。

“專升本不應(yīng)是苦行僧式的修行”。在杜老師眼中，生理病理并非枯燥的文字堆砌，而是生命的靈動展現(xiàn)。正如他的教學(xué)宣言：“將深奧知識化繁為簡，讓枯燥考點旋律化。當(dāng)你笑著記住‘抗利尿激素’時，本科的大門已悄然為你敞開。”

每一次授課，都是對學(xué)生心靈的一次滋養(yǎng)；每一句教誨，都是對學(xué)生未來的指引。杜書棟老師愿做一條渡船，渡所有學(xué)生上岸。

?好大夫教育學(xué)員有話說?

@25屆李同學(xué)

杜老師的課堂總是那么生動有趣，那些原本枯燥無味的生理病理知識，在他的講解下變得鮮活起來。他還非常注重與學(xué)生的互動，總是耐心解答我們的每一個疑問。在他的幫助下，我不僅成績有了顯著提升，更重要的是，我學(xué)會了如何高效學(xué)習(xí)，如何面對挑戰(zhàn)。

@25屆張同學(xué)

老杜很好相處，在我看來，亦師亦友。相比知識的傳輸，他更注重教我們怎么學(xué)，怎么對專業(yè)課產(chǎn)生興趣。生活上我們有問題也習(xí)慣性找他，真的很幸運在好大夫教育遇到老杜這樣負責(zé)的引路人。

@24屆上岸學(xué)員潘同學(xué)

我們都說老杜是病理學(xué)老頑童，那種謙遜的風(fēng)格和淡然自若、嫻熟拈來的知識儲備，是沒有哪個師者所能比擬的。我的成功上岸，深深植根于老杜的悉心教導(dǎo)之中，他對我的深遠影響，將如影隨形，伴隨我走過人生的每一個階段。